七月流火的博客

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欢迎各位朋友能一如既往地关注，提出批评与指正。

       这几天心情一直很沉重。

      先是看到沭阳吧里对教师补课的事口诛笔伐。假期是老师和学生休息的时间，老师情愿放弃休息，为一些成绩较差的学生或家长没时间照顾的学生上课。这原本是一件好事，不知怎么回事，现在却让很多人深恶痛绝了。其实，这些道貌岸然的君子，要讨厌的不是补课一事，而是收费。如果，教师补课，而不收费的话，就不会有人告状或是责骂了。然而遗憾的是，教师也是人，也要食人间烟火，也要养儿育女。如果，教师在工作以外的时间应该免费义务补课的话，那么是不是所有的工作人员都应该免费为别人做事。

       今天又看到一篇题为《从体罚学生到补学生打》，心情更是沉重万分。不知我们

一狠心，我买了台电风扇。女儿欢呼雀跃，说，你真的买了电风扇啊？我不禁有一种酸酸的感觉。

很小的时候，在城里的姑妈家看到电风扇，觉得这么小小的玩意儿能吹出凉爽的风，真是十分好奇，对城里的生活充满了羡慕。稍大一些，农村通上了电。二叔家率先买了电风扇，我围着它转了好几圈，想看看它怎么有这么奇怪的功能，结果也没有看出什么理所然来。听太叔公说，城里有一样东西，不仅能使整间屋子变冷还能变热，心中更是好奇之极，在脑海中莫名地想像过它的各种形状。

师范毕业后，一不小心，来到了城里。历经千辛万苦终于有一套自己的房子，虽说装修时经济并不宽裕，但还是给卧室与客厅装上了空调。于是一高兴，就给把家里的几个风扇都送给了乡下的亲戚。

今天，我们谨以此文，向参与抗震救灾的人员致以崇高的敬意，向在地震中遇难的同胞表达沉痛的悼念。

           中华民族

          一个从不向困难低头的民族

         今天，为自己的同胞低下了高贵的头

        2008年5月19日

          我们用最庄严的仪式

           为地震中远行的生命送行

          在走向天堂的路上

小的时候看到别人会爬树，心中充满了艳羡，于是苦练不已，直练得磨坏了几条短裤，终于掌握了基本要领，甚至于胜人一筹。等到真正学会了之后，却发觉一点意思也没有。首先是手脚磨得生疼；其次是爬得越高危险性越大，因为越往高处树枝越细。那种风雨飘摇的感觉令成年后的我至今回想起来仍不免心惊肉跳。

常言说，人往高处走，水往低处流。每个人都喜欢爬树，爬上高处后可以看到下面每一个人的笑脸，而在下面的人却只能只能看到上面人的屁股。对于下的人来说，很想离上面的人近一些，这样目标就明确了。对于上面的人来说，却对下面的人心存顾忌，生怕下面的人把他拽下来然后取而代之。在爬树的过程中，如果一直有希望往上爬，也许会被上面那旖旎

最近似乎不胜酒力，三两杯酒下肚，便头昏脑胀。

我和她从不举杯，今晚她说，我们喝一杯吧。我知道，这杯酒下肚，我们便成了陌路。我说，你不能喝就算了。她举起杯一饮而尽，没有丝毫的犹豫。我知道，她已下定了决心。

我喝得很少，但已醉了。欧阳修说，醉翁之意不在酒，而在乎山水之间。其实山水算什么？比山水更美的是人，比人更美的是心，比心更美的是情。没有情，所有的一切又算什么？我含笑不语，也一饮而尽，也许缘尽即止是我们最好的归宿。这杯酒击碎了长久以来美丽的幻想，幻想放飞的肥皂泡在现实面前是如此的不堪一击。

少年时，曾走过一段下陂路。那时，整天和一些不三不四的小混混为伍，逃学是我们的家常便饭。为了能够更好的浪迹天涯，我们苦练了很长时间的基本功。如爬墙头、在墙上飞跑、飞刀杀人等。前两样，我都很快就做得很好了，不管多高的墙头，只要手能碰到，想过去就易如反掌。可是飞刀杀人却让我大伤脑筋，我在木板上练习的时候，习惯于把木板放在地上练习。一段时间过后，可以说是百发百中，例无虚发。可是当我把木板竖起来时，其命中率却很低。朋友嘲笑我道，“你跟人打仗时，你先人让睡倒，你再放飞刀。”当然，后来忽然顿悟，也就改邪归正了，至于飞刀的技术，也没有真正的试验过。

读师范时，受一些友人的影响，没事时也会写些无聊的文字，尤其

人是感情动物，很多事情都是要用语言来交流。然而，并非所有的事情都是用语言所能解释清楚的。也许这就是所谓的感觉。

我性格粗鲁，但情感却十分细腻。常常被嘲笑为是粗人中的文人，文人中的粗人。在很多时候，我总是特别相信感觉。

记得有一次中午放学时，我忽然有一种不祥的预感，觉得女儿今天可能要出事。于是，我就往幼儿园赶去。那时，路人已经网可罗雀，几乎所有的学生都被家长带回了。我急速地跑到幼儿园，只见大门口站着两个老师和两个孩子，她们在等学生家长来接孩子。听她说，学校的所有孩子都被家长带回了。我稍稍松了一口气，给母亲打了个电话，想确认一下。

又是一年高考时，教室里一片寂静，似乎可以听见沉默的声音。在这样的考场中监考，什么也不能做，什么也不能说，什么也不能看，什么也不能听，唯一能做的，只有任思想的野马任意驰骋，纵横捭阖。

近年来，不知是什么原因，教师的地位越来越奴化，而学生的地位越来越至高无上。就拿每年的高考来说，上面明确表态，老师不是监考的，是服务的。当然，在当今社会，对于任何一个行业来说，提高服务意识，无可厚非。然而，在我样教育系统，说把学生当做服务的对象，不知除了制造些高分低能的劣质产品，还能有什么样的好处。作为一名监考老师，我们要帮孩子贴条形码，帮他检查姓名，准考证号写没写上，帮他端茶倒水，除了做试卷，别的都可以叫老师帮他

有关数据显示,孩子智力的50%都是在0至4岁的时候形成的。因此,有的家长认为，这是开发孩子智力的黄金时期。他们不惜耗费大量的精力与财力，让孩子学习识字、计数、弹琴等。的确，孩子们能够取得一些成绩，给家长带来意想不到的惊喜。然而，这种急功近利的智力开发方式，对孩子的大脑发育却造成了巨大的伤害，其直接后果就是大脑结构的失调。 

在教学实践中,我们发现很多的小学生存在着注意力不集中、容易分心等问题。究其原因，就是他们在幼儿时期缺少运动刺激和信息刺激。幼儿时期的智力发育主要体现在大脑对身体各器官的控制能力和大脑与外界进行信息交流的组织能力两方面。婴儿一出生就通过哭闹踢抓咬等来练习控制自己